寻求学士学位的学生 music may choose:
- Music Major 可以选择重点:声乐表演, 仪器性能, 钢琴表演, 或教会音乐
- 音乐教育专业 在爱荷华州获得K-12教育执照
- 艺术管理专业
所有音乐学士学位都要求完成华德福核心课程. 音乐教育专业的学生必须达到社会科学要求(VII)， EDU为120,PSY为144, 高级宗教要求(III)， REL 400.
音乐专业要求辅修第二学术领域. 人文辅修和戏剧辅修是为完成音乐专业而设计的. 这是声乐表演重点课程的要求，强烈推荐其他课程.
所有没有通过钢琴水平考试的音乐专业学生都必须学习钢琴. 无论是在钢琴课上还是在应用课上都是由学生自行决定的 音乐系.
此课程仅在校园内开放.
学位要求
查看完整的列表 核心需求 对于这个项目.
| Prefix | Number | Course | Credit Hours |
|---|---|---|---|
| MUS | 101 | Theory I | 3 |
| MUS | 102 | Theory II | 3 |
| MUS | 103 | 听觉技能1 | 1 |
| MUS | 104 | 听觉技能II | 1 |
| MUS | 201 | Theory III | 3 |
| MUS | 202 | Theory IV | 3 |
| MUS | 203 | 听觉技能三 | 1 |
| MUS | 204 | 听觉技能四 | 1 |
| MUS | 215 | 导体的工厂 | 2 |
| MUS | 216 | 音乐编曲/音乐技术 | 1 |
| MUS | 300 | World Music | 3 |
| MUS | 301 | 音乐史一 | 3 |
| MUS | 302 | 音乐史II | 3 |
| MUS | 318 | 音乐史三 | 3 |
| MSA | N/A | 应用经验 | 6 |
| MSA | N/A | 主要的集合体 | 4 |
*学生还必须通过钢琴水平考试
| Prefix | Number | Course | Credit Hours |
|---|---|---|---|
| MUS | 111 | 歌手用词1 | 1 |
| MUS | 211 | 歌手措辞2 | 1 |
| MUS | 311 | 歌手的措辞3 | 1 |
| MUS | 315 | 指挥车间二 | 2 |
| MUS | 382 | 研讨会:合唱文学 | 1 |
| MUS | 420 | 口头文学 | 2 |
| MSA | N/A | 附加应用课程 | 6 |
| MSA | 313 | 半独奏，声音 | 1 |
| MSA | 413 | 完整的独奏，声音 | 2 |
| THR | 132 | Acting I | 3 |
| 以下课程之一: | |||
| GER | 101-102 | 基本的德语 | 4 |
| GER | 201-202 | 中间的德国 | 3 |
*还需要辅修学术课程. 建议辅修人文或戏剧
| Prefix | Number | Course | Credit Hours |
|---|---|---|---|
| MUS | 315 | 指挥车间二 | 2 |
| MUS | 316 | 指挥工作坊(三) | 2 |
| MUS | 384 | 研讨会:器乐合奏文学 | 1 |
| MSA | N/A | 附加应用课程 | 8 |
| MUS | 422 | 器乐曲目(指导学习) | 2 |
| MSA | 316 | 半独奏，器乐 | 1 |
| MSA | 416 | 完整独奏，器乐 | 2 |
*还需要辅修学术课程. 建议辅修人文学科.
*还需要辅修学术课程. 建议辅修人文学科.
*还需要辅修学术课程. 建议辅修人文学科.
| Prefix | Number | Course | Credit Hours |
|---|---|---|---|
| EDU | 144 | 人的成长与发展 | 3 |
| EDU | 201 | 教学导论 | 3 |
| EDU | 202 | 临床教学导论 | 0 |
| EDU | 210 | 教师人际关系 | 2 |
| EDU | 230 | 教育媒体及电脑 | 1 |
| EDU | 240 | 教育心理学 | 3 |
| EDU | 395 | 内容区阅读 | 2 |
| EDU | 400 | 公共道德与宗教多样性 & Private Edu. | 3 |
| EDU | 406 | 小学音乐学生教学 | 6 |
| EDU | 411 | 多元文化的实习 | 2 |
| EDU | 421 | 中学音乐学生教学 | 6 |
| EDU | 430 | Capstone | 1 |
| EDU | 460/465 | 中小学行为管理 | 2 |
| SPED | 220 | 特殊的学习者 | 3 |
*艺术管理曲目不需要完成音乐核心
| Prefix | Number | Course | Credit Hours |
|---|---|---|---|
| MUS | 101 | Theory I | 3 |
| MUS | 102 | Theory II | 3 |
| MUS | 103 | 听觉技能1 | 1 |
| MUS | 104 | 听觉技能II | 1 |
| MUS | N/A | Electives | 6 |
| MSA | N/A | 应用课程(80级，一个学科) | 2 |
| MSA | N/A | 主要的集合体 | 2 |
| 以下课程之一: | |||
| MUS | 301 | 音乐史一 | 3 |
| MUS | 302 | 音乐史II | 3 |
| MUS | 318 | 音乐史三 | 3 |